Diese spielerischen Handlungen sind Teil der Initiative „Let's Netz“, die Kindern und Jugendlichen das Thema Energie näherbringen soll, wie sie funktioniert und wie die Zukunft der Energieversorgung aussehen könnte. Ein weiteres Ziel ist es, das Interesse von Mädchen und jungen Frauen für technische Berufe zu wecken und zu fördern. Die Initiative lief von Juni 2023 bis zum heurigen Mai in vier Schulen in der Wiener Seestadt. Strom, Energie und Nachhaltigkeit mögen abstrakte Konzepte sein – aber Kinder müssten sich im Alltag ohnehin damit befassen, erzählt Alexandra Lamprecht, die in der zuvor genannten Volksschule unterrichtet. Besonders, wenn es um den Klimawandel und seine Folgen geht, sollte man sich gemeinsam mit den Kindern damit auseinandersetzen, denn das Thema sei ohnehin präsent: „Ich glaube, die Kinder bekommen viel mehr mit, als wir denken – mehr, als uns lieb ist. Und zwar in einer sehr passiven Weise, etwa, wenn die Eltern Nachrichten im Fernsehen schauen. Sie wissen, dass etwas nicht passt, haben aber kein konkretes Bild davon. Das ist für Kinder, die in diesem Alter einen unbeschwerten Zugang zur Welt haben sollten, etwas Schwieriges.“ Dieser Verunsicherung müsse man begegnen, indem man den Kindern Werkzeug gegen ein Gefühl der Hilflosigkeit in die Hand gibt. Genau hier setzt die Initiative Let's Netz an, in der praktisches Wissen spielerisch vermittelt und das Verstehen komplexer Zusammenhänge gefördert wird. Lamprecht ist überzeugt: 

Auch in der Volksschule sei die Kreativität unglaublich stark, so Lamprecht: „Innovation mag für Neun- oder Zehnjährige ein großes Wort sein. Aber eigentlich ist es das, was Kinder die ganze Zeit machen - ohne es so zu benennen. Sie sind neugierig, sie sind kreativ – genau das braucht man für Innovation. Auch wenn sie wissen, dass ihre Erfindungen vielleicht so nicht umgesetzt werden – es hilft, glaube ich, gegen diese Ohnmacht.“
Ein wesentlicher Faktor sei auch, Nachhaltigkeit und Energieeffizienz im Umfeld der Schülerinnen sichtbar zu machen. Koidl: „Das kann man schon am Gebäude zeigen – die modernen Schulen sind viel energieeffizienter gestaltet als ältere und arbeiten mit modernen technischen Lösungen. Da gibt es automatische Verschattungen, die den Sonneneinfall minimieren und andere Maßnahmen zur Regulierung des Raumklimas.“ Die Art und Weise, wie den Kindern die Thematik Energie und Nachhaltigkeit nähergebracht wird, wurde von den beteiligten Lehrkräften und den Projektpartnern gemeinsam erarbeitet und individuell an Schulstufe und Wissensstand angepasst.

Ein Ansatz, den Lamprecht sehr schätzt: „Im Mittelpunkt standen die Workshops, an denen die Kinder aktiv teilgenommen haben – und die wir im Vorfeld gemeinsam mit allen Partnern entwickelt haben. Genau das macht den Co-Creation-Ansatz von Let's Netz so besonders. Ein Ansatz, den ich so noch nicht gekannt habe.“ Und noch einen wesentlichen Benefit habe die Initiative, erzählt Lamprecht: „Im neuen Lehrplan ist das Konzept ‚Bildung für Nachhaltige Entwicklung' eine verpflichtende Leitidee, an der alle Schulen arbeiten sollen – mit Let's Netz konnte dies toll umgesetzt werden.“
Technische Inhalte und Exkursionsziele steuert Projektpartner Wiener Netze bei. Schon vor Let's Netz richtete man sich an Kinder und Jugendliche über die Figur Mona Netz, erzählt Nicole Wagner, Hauptabteilungsleiterin Human Resources bei den Wiener Netzen. Die Figur mit den „himbeerroten Haaren und dem weißen Laborkittel“ ist fixer Bestandteil des Kinderprogramms – sei es bei Schulführungen, Kids-Days, Familienfesten oder im Wiener Ferienspiel. „Sie ist unser Role Model oder unsere Vorzeigefigur für Kinder, speziell für die jüngeren“, so Wagner. Ihr Einsatz ist vielseitig: „Sie tritt bei Events auf, im Technischen Museum, in YouTube-Videos – überall da, wo wir Kindern spielerisch Energie vermitteln wollen.“ Selbst bei Werkstattführungen mit Schulklassen kommt Mona Netz zum Einsatz – dort erklärt sie auf Augenhöhe, wie Strom, Gas und Netzinfrastruktur zusammenhängen. „Die Kinder finden es unglaublich spannend zu erfahren, welchen Weg der Strom nimmt und wie er vom Windrad zur Steckdose findet“, erzählt Marion Koidl.